《火影之宗门系统》第九章 阐教护法——李洛克 免费试读
"小李啊，我觉得培养人才不重要。再好的天赋，不努力也是白搭。就算你很努力却没有毅力，那也只是浪费！毅力其实就是意志力的体现，你有无限的意志力。只要你认准了方向，努力了，你的未来是不可想象的。然而，你没有任何其他特殊才能。唯一的醉天赋也是需要体术才能发挥的，所以可以往锻体方向努力，走成圣之路。如果你不想练体术，我也可以给你练耐力的天赋，不过要几年！”唐瑄解释道。
“前辈，我决定了！我要练体术，既然有练体术的天赋，就不浪费了！那么，学长，我现在该怎么办？”小李问题。
“你愿意和我一起解释教义，做我的保护者吗？既然这样，我可以把我讲解中储存的锻炼技巧教给你。”唐瑄引诱。
“哦，真的吗？”小李惊讶。
其实可以理解小李去忍者学校已经一年了，因为它没有练忍术的天赋，查克拉量也很少，所以石三练的差很多，肯定会被学员嘲笑。
再加上他的热血智商，在笔试中取得好成绩极其困难，所以他在班里一直是鹤立鸡群，没有人认可他。在原著中，迈特凯在他9岁的时候就发现并认可了他，然后带着他一起练习，让他通过了身法的考验，成为了隐忍。
“当然，这是真的。我这里有很多秘籍。如果你和我一起解释，我会教你的。”唐瑄说。
小李后退一步，郑重其事的样子，突然弯下腰。
“李洛克决定做一个努力的天才，请教我努力的方向！”
“好吧，既然你已经做了决定，那就跟我走吧！”唐瑄边说边往家走。小李紧随其后。
不久，我来到了唐瑄在木叶的家。进入房间后，唐瑄对小李说:“之前，你决定加入我们来解释教义，所以我先告诉你我们的讲师。你上面有鸣人Uzumaki，是大哥，你以后就是二哥了(此时小李在唐瑄眼里好像是大鼻子大耳朵。虽然我要带你进去讲法护法，但你毕竟也是我的弟子。现在你可以发誓，发誓和我一起解释教义，绝不偏离！”
"也就是说，从今天起，我，李洛克，将加入博览会，永不偏离."李洛克目光坚定地说道。
“好吧，那我来告诉你，咱们来解释一下门规！其实不多，就三个:
一:不得欺师灭祖，不得害同学。
二:未经掌门允许，功法不得外传。
三:不要欺负抹黑宗亲。
你能做到吗？”唐瑄严厉地问道。
“师父，我李洛克会严格遵守规则，不会违反的。”小李坚定的说。
“好吧，从今天开始，你就是我教学的保护者，然后让我把最适合你的锻炼方法传下去。”唐瑄说，她把手放在小李的额头上。
就像上次传给鸣人一样，一道白光在唐瑄的手掌中凝聚，几道功法传入小李的脑海。
“嗯，武术已经教过了。仔细感受脑海中出现的武功。待会儿我给你解释怎么练，然后顺便制定你以后的训练计划。”唐瑄说。
这时，唐瑄要求系统列出他刚刚收到的两条消息。就在小李引入的时候，系统传来了两条消息，但是唐瑄当时还在和小李通信，所以没来得及看。
“丁，恭喜主人收小李为a级潜力弟子，要不要分享小李的天赋实力，进行空运接驳？”
“丁，这个徒弟的潜力已经是这个系统徒弟的最低极限了。要不是他有超越这个世界巅峰的可能，系统早就把主持人停了。希望主持人谨记，只有主持人所收弟子的实力超越了这个世界的巅峰，主持人才有机会穿越下一个世界。否则，即使积累了足够穿梭世界的能量，也无法穿梭世界。如果强行穿梭世界，就会被这个世界的空间屏障抹杀。”
“过去有这种限制。看来以后不能随便收徒弟了，但也不打算收一些潜力不高的徒弟。以后收徒弟之前我还得跟系统核对他们的才能。”唐瑄惊讶地喊道。
“丁，是的。宿主是否需要收到小李的天赋强度，应该进行输气连接？”
“当然，分享和连接是必须的。以后，不要让我想起这种事情。可以自动分享连接。”唐瑄呕吐了。
“丁，分享完成，主持人获得小李无限意志力和醉酒。现在的实力可以打，打败10个普通人。”
“丁，师徒间天赋实力的共享和空中传送连接的设置自动完成。”
“我会去的。所以，我连忍都不忍？”唐瑄郁闷道。
“丁，是，师傅，希望师傅再接再厉，多收几个徒弟，增强实力。”
“哦，对了，这种联系有什么作用？我已经连了两个木叶十二萧蔷了，怎么会没有效果？”唐瑄质疑道。
“丁，命运的连接是一种凝聚命运的方法。从当前主持人凝聚的缘分来看，会提高主持门下弟子和长老的修炼速度2倍，主持门下弟子有一定几率遭遇奇遇。
就像原著中，鸣人Uzumaki的命运被不断凝聚。在前期与科科12萧蔷建立了良好的关系后，凝聚的缘分让他在阿修罗查克拉转世，所以毕业后会加速实力提升。
到了后期，又给了他阳属性的来源，这就是强逆天的好处。
如果宿主与整个忍界的气运动相连，就可以直接控制整个忍界。
但系统并不建议主持人那样做，因为如果主持人主要是与整个忍界的气运动相连，就需要收整个忍界的所有人为徒。
所以，且不说这些人有没有达到忍的巅峰水平的天赋，只说在孩子出生-被主人收为弟子-长大后达到巅峰-再生孩子-被主人收为弟子的无限循环下，在所有人的实力都超过系统评估的忍的巅峰标准的情况下——大统木辉夜姬的实力， 以至于宿主永远无法超越整体隐忍，进入其他世界，不利于宿主的成长发育。 "
